小学教材插画事件起因(小学生发的许多课本都不讲)
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2024-05-09
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1. 小学教材插画事件起因,小学生发的许多课本都不讲?
我是教师,今年正好教六年级。我们学校没有出现你说的这种情况,所有的课本都讲。六年级的发的课本有:语文、数学、英语、科学、品德与社会、信息技术、音乐、美术、传统文化、综合实践、劳动、安全。下面是我们的课程表,所有的课程均以开通。
至于你说的这种情况,我分析一下有以下几种原因:
第一,学校的课程开不全,有的课程没开课。农村小学师资缺乏,专业学科老师配备不齐,学校经常处于缺少的教师的状态。尤其是缺小学科教师,像音乐、体育、美术这些课程要么是其他学科教师兼任,要么干脆不开课。这样不开课的课本就闲之不用了。据我们学校下乡支教的老师说:“支教的学校只开了四门课程:语文、数学、英语、科学。”这四门课程都是必考科目。
第二,这些书有可能是学校或老师自己要求购买的书籍。这种情况很少,但不排除可能性。虽然教育部门三令五申严禁学校和老师要求学生购买教辅资料,但是,这种现象仍然在一部分地区存在,而且,屡禁不止。
第三,你说的书包沉重,每天背来背非常辛苦。我们班级是这样做的:每人准备两个书包,一个大书包,一个小书包。所有的书都放在大书包中,这个大书包不背回家,就放在教室里;一个小书包,是来回装作业用的,晚上回家只背小书包,非常轻松。
2. 为什么油画艺术作品中有不少裸体画作?
油画艺术作品中裸体画作司空见惯。这与油画的源头有关。我们都知道油画起源于古希腊。在古希腊的审美理念里,人是万物之灵,造化的极点,具有特殊的魅力,在世间万物之中,人是最具美感的生灵。健康的精神总是寓于健康的躯体之中。
所谓人体油画,是人物油画的一种,专指描绘人体的形象油画。因此,全裸油画是艺术。人体油画是很多知名画家喜欢的一种绘画形式,画家对于不同的人体有着不同的艺术表现形式,每一个人体都有着不一样的细节,人体油画所追求的就是自然和真实。
拍摄自己的人体照片在国外已是司空见惯的生活方式,把自己的人体照片放大挂在客厅或卧室里,让客人或朋友欣赏,认为这是很自豪的事情。 但在中国,由于传统的审美和性观念,人体艺术还显得羞羞答答,甚至有些让人难以接受。当然这也是可以理解的。问题是不要一味的予以否定或反对。因为芸芸众生中,有着形式多样的不同生活方式和生活态度,站在人性自由平等的角度,站在尊重人权的高度都应该允许面对人生和生活所不同的处置方法,决不要牵强附会,更不要强人所难。
只要我们对全裸油画和全裸照片保持唯艺术是真的正确态度,对其作品进行客观的如实分析和甄别,就一定能够把握住全裸照片究竟是不是艺术品的尺度标准,为丰富人们日益增长的文化需要添砖加瓦,为繁荣文化艺术创作做出贡献!
附上一组知名油画作品(来自网络空间)供参考欣赏。
3. 如何看待福州八岁小学生质疑羿射九日?
⭐高校专业那些事⭐为您分析/分享/答疑
这个肯定是瞎扯,当然,咱最擅长瞎扯了。要是一个家长连个孩子都扯不过,那就别混了。
先看起因:
2019年6月,福州的一名8岁小男孩提出一个问题。人教版二年级语文课本有篇文章《羿射九日》,前一段描述“江河里的水被蒸干了”,下一段却提到“蹚过九十九条大河”,逻辑上的错误就来自江河干了,怎么蹚?在孩子妈妈发到网络上后,引发了不小的争论。这个故事呢,说的很好,又漏洞百出。
好在哪里?漏洞在哪里?。我觉得就一个好处,把后羿,羿分清了,
我小时候,听的故事都是后羿射日,这里面变成羿射日了。。。
由此可见后羿的传说其实系误传,真正射日英雄是“羿”,两者之间差了很多年,一个是尧帝时期,一个已经到了夏朝。后羿是一个造反派,最终也死于部下的反叛。羿是英雄,后羿是反贼,两者身份悬殊。
然后说漏洞。这个先不说,先说乌鸦喝水的故事。写个故事就是瞎编的。乌鸦弄几千个石子丢瓶子里,有那功夫也找到喝水的地方了。
开始说漏洞。
第一段
世界的最东边儿,有一颗大树大树枝头上站着一个太阳,底下还有九个太阳。太阳坐上了两轮车。1,现在最东边儿有一棵大树,这世界怎么会有东边儿,西边儿,那大家都知道我们住的是个地球。当然这个是神话故事,没有地球这一说。
那假如世界的最东边,有一棵大树。
那大树的最东边是什么呢?大树已经是最东边了,那他最它的东边应该是什么都没有。难道是真空?是黑洞?
真空也不是什么都没有。真空在物里面是一个正电子和负电子不断泯灭产生的一个随机波动状态。
也不能是黑洞,因为黑洞巨大的引力,会吞噬周围的一切。
你看这句话,我都找出了这么多的漏洞。
2,大树枝头上站着一个太阳,底下还有九个太阳。
大树枝头上面站着一个太阳。地下还有9个太阳。问题来了,这棵树是什么树?
这棵树怎么耐得住太阳的烘烤而不会死,不会融化?大家都知道太阳的温度高达6000度,已经达到了核聚变的温度,任何物质都会被他所融化。
太阳表面温度约为6000℃,在这样的高温下,一切物质只能以气态存在,因此太阳又是一个炽热的气体球,其中心温度估计高达2×107℃。 炽热的太阳表面不断地向宇宙空间放射出大量的光和热。每分钟由太阳表面放射出的热量要多于5×1024千卡。所以我对这棵树到底是什么树表示一个很大的疑问,我估计这棵树是用太上老君的八卦炉做的。可以练文武之火,什么都不怕。
不然如果是这个东西的话,就不能要叫树,树只能是木头做的。
九颗太阳把地上的石头都快融化,但是对近在咫尺的一棵树却无动于衷。难道这九颗太阳爱上了这棵树?对他没有反应?
太阳坐上了两轮车这个问题跟上面一样,这个俩轮车到底是什么车能载着一个6000度的太阳。
只能是太上老君的八卦车,或者是现代科技的托克马克。
托卡马克,是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环形容器。它的名字Tokamak 来源于环形、真空室、磁、线圈。最初是由位于苏联莫斯科的库尔恰托夫研究所的阿齐莫维齐等人在20世纪50年代发明的。托卡马克的中央是一个环形的真空室,外面缠绕着线圈。在通电的时候托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场,将其中的等离子体加热到很高的温度,以达到核聚变的目的太阳每天从东往西穿过天空太阳每天从东往西穿过天空。
那么问题来了,他怎么回来?
如果地球是圆的话,那么从东到西和从西到东是一样的,可以从地球的背面绕过来。但是这个故事里面没有地球,天圆地方,那个太阳怎么回来呢?如果太阳从上面回来,那毫无疑问,每天天空中至少有两个太阳。
这个从东升起的时候,从新那个太阳他就要赶回来。
如果太阳一天就赶回来了。那么天空中始终有两个太阳。
那么问题最开始,树上一颗太阳,地上九个太阳呐,这本来就是错的。应该是每天树上有一颗太阳,树底下有7个太阳,因为天空中还有2个太阳。
你看光一段话,我都找出了这么多的问题。何况那个小朋友找出一个问题呢。
最后再说两个问题。
羿的箭是什么箭?箭在靠近太阳的时候,太阳为什么不把它融化?都知道太阳离地面几万,几十万公里,把地面的石头都烤融化了,地面的石头是什么?二氧化硅,二氧化硅的耐热温度非常的高。
羿的箭是什么?一般是金属,在靠近太阳的时候,它就融化了。所以不可能把太阳射下来。
像这样的废话扯,我能再扯个几十万字
我只说最后一个问题。太阳从东到西升起。那晚上的时候太阳怎么回来呢?
大家留言,评论,点赞。看谁能扯的过我。
4. 牛郎偷窥织女沐浴?
“天下本无事,庸人自扰之”,用这句成语来说这件事,笔者觉得非常贴切。《牛郎织女》故事作为中国的四大传说之一,经叶圣陶先生改编后,被编入小学五年级语文课文,学习阅读过的学子如过江之鲫,不知凡几;这么多年过去了,学生们在欣赏美丽真挚的爱情故事的同时,情操也受到了良好的熏陶。
可是“怪事年年有,都没今年多”,突然跳出来一位文化“高人”,撰文《那个偷窥沐浴、偷拿衣服的猥琐牛郎,又回到了语文教科书》称,在现在的五年级语文教科书有一篇课文《牛郎织女》,里面有一处非常猥琐的情节: 为了获得织女,在老牛的教唆下,牛郎跑去偷窥织女洗澡,偷走了她的衣裳。然后在织女洗完澡找不到衣服的时候跳出来搭讪,博得织女的好感,继而结为婚姻;继而作者又评论道,“实在是太狗血了。正常情况下,织女该怒斥牛郎是个流氓才对吧”!笔者想说的是,最该该怒斥的,恰恰是杜撰出这段文字的作者本人,他为了误导读者、博人眼球,不惜堆砌了“教唆”、“偷窥”、“偷走”、“搭讪”、“博得”等极易触动大众敏感神经的狗血词汇,肆意曲解,故意夸张,可谓存心不良、用意险恶!
在部编小学语文教材五年级下册中,《牛郎织女(一)》相关情节描述是这样的: 第二天黄昏时候,牛郎翻过右边的那座山,穿过树林,走到湖边。湖面映着晚霞的余光。他听见有女子的笑声,顺着声音看,果然有好些个女子在湖里洗澡。他沿着湖边走,没几步,就看见草地上放着好些衣裳,花花绿绿的,件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣,他就拿起来,转身走进树林。他静静地听着,一会儿,传来女子们上岸的声音,听见一个说: “不早了,咱们赶紧回去吧”!过了一会儿,又听见另一个说: “怎么,你们都走啦?难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿——哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦”?牛郎听到这儿,从树林里走出来,双手托着纱衣说:“姑娘,别着急,你的衣裳在这儿”。姑娘穿上衣裳,一边梳着长长的黑头发,一边跟牛郎谈着话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,既同情他又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。也许是笔者眼拙,无论如何也看不出来所谓“教唆”、“偷窥”、“偷走”、“搭讪”、“博得”等无良词汇,更看不出来牛郎哪儿对织女有耍流氓行为了,网友们看出来了吗?
难怪人民教育出版社编审陈先云老师回应 ,“这是叶圣陶先生改编的民间故事”,“不要把很多猥琐的东西,转嫁到美好的爱情故事上”!现在比较流行对小学教材“挑刺”,例如北京二中亦庄学校学生张秋实指出:语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误,知县着装应为青绿色而非紫色,图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符;北京艺术博物馆文物专家胡桂梅表示,从图中来看,官员身着衣服应为公服,符合圆领、大袖、腰间束革带、头戴官帽幞头等特点,但按宋代服饰制度,只有三品以上才能服紫色,七品以上服绿色,“书中的官员如果是县令,应属八品,按宋代的服饰制度,应该服青色而不是紫色, 小朋友说得有一定道理”。再如宁波小学生质疑“扩大”在数学应用中的准确性,得到当地教育局的正面积极回应,“您好,首先对您小孩喜欢钻研,思考的品质表示鼓励和赞扬,正方体的表面积=棱长*棱长*6,造成此题有不同理解的主要原因是老师在命题时语言表达不够准确,今后将更加注意;学习知识需要批判精神和怀疑态度,以及对知识的较真,但是也要防止孩子怀疑一切的钻牛角尖。祝你的孩子学习进步,健康快乐”!
综上所述,笔者认为,“挑刺”小学教材,没有什么不好,但是要本着探索精神和科学精神,而不是怀有不良目的,类如对《牛郎织女》这样的经典故事,故意歪曲事实的“挑刺”,不但不值得鼓励,还要坚决予以批驳!
5. 李宁怎么了?
话不多说
来
你来告诉我
你第一眼看到这些服装想到的是什么?
有没有这种感觉?
当然也有网友说
那个其实是探险帽子的常用设计用来挡蚊虫的,是日本二战军帽采用了这个设计而不是这个设计来自于日本军帽不过这个颜色搭配,这个系列.......忒特麽.........“有服章之美谓之华,有礼仪之大故称夏。”
这就是华夏的由来
所以
这些衣服是谁设计的?
又是谁审批通过,将其明目张胆地搬上秀场的?然后这两位又来添了一把柴好吧
前段时间被卖刀的讽刺不会切菜,
现在被个卖衣服的嘲笑没文化,
我们消费者的地位这么低吗?
难道以后我们去买衣服,还要先去买本康熙字典吗???
看起来李宁的高管大概率没有关注过前几天海天味业的舆论风波,
以及更早之前张小泉管理层“教育”消费者引众怒的言论.
好吧好吧
你们都是对的
都是我们的错
都是我们不够包容
都是我们目光短浅
都是我们不学无术
可以了吧
6. 墨梅这篇课文中为什么人们这么喜欢梅花的原因是什么?
因为梅花有这样的品质,所以人们对它情有独钟,人们赞美梅花的美丽,人们转发、分享、评论梅花的品质。人们甚至亲切友好地称梅花、兰花、竹子、菊花为“四君子”,松、竹、梅也合称为“老寒三友”。
人们喜欢梅花是有原因的。盛开在雪地里的梅花给单调的冬日带来了一抹美丽的色彩。梅花作为不畏严寒、坚强自豪的精神象征,成为人们感情的载体。
7. 什么是cp插画?
1. CP插画是指Couple插画的简称,是一种以情侣为主题的插画形式。2. CP插画的原因是因为情侣关系在现代社会中具有广泛的关注和热度,人们喜欢通过插画来表达情侣之间的甜蜜、浪漫和温馨。3. CP插画的可以包括情侣之间的日常生活、互动和情感表达,也可以涉及到情侣之间的节日庆祝、旅行经历等。通过CP插画,人们可以更好地感受到爱情的美好和幸福。
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1. 小学教材插画事件起因,小学生发的许多课本都不讲?
我是教师,今年正好教六年级。我们学校没有出现你说的这种情况,所有的课本都讲。六年级的发的课本有:语文、数学、英语、科学、品德与社会、信息技术、音乐、美术、传统文化、综合实践、劳动、安全。下面是我们的课程表,所有的课程均以开通。
至于你说的这种情况,我分析一下有以下几种原因:
第一,学校的课程开不全,有的课程没开课。农村小学师资缺乏,专业学科老师配备不齐,学校经常处于缺少的教师的状态。尤其是缺小学科教师,像音乐、体育、美术这些课程要么是其他学科教师兼任,要么干脆不开课。这样不开课的课本就闲之不用了。据我们学校下乡支教的老师说:“支教的学校只开了四门课程:语文、数学、英语、科学。”这四门课程都是必考科目。
第二,这些书有可能是学校或老师自己要求购买的书籍。这种情况很少,但不排除可能性。虽然教育部门三令五申严禁学校和老师要求学生购买教辅资料,但是,这种现象仍然在一部分地区存在,而且,屡禁不止。
第三,你说的书包沉重,每天背来背非常辛苦。我们班级是这样做的:每人准备两个书包,一个大书包,一个小书包。所有的书都放在大书包中,这个大书包不背回家,就放在教室里;一个小书包,是来回装作业用的,晚上回家只背小书包,非常轻松。
2. 为什么油画艺术作品中有不少裸体画作?
油画艺术作品中裸体画作司空见惯。这与油画的源头有关。我们都知道油画起源于古希腊。在古希腊的审美理念里,人是万物之灵,造化的极点,具有特殊的魅力,在世间万物之中,人是最具美感的生灵。健康的精神总是寓于健康的躯体之中。
所谓人体油画,是人物油画的一种,专指描绘人体的形象油画。因此,全裸油画是艺术。人体油画是很多知名画家喜欢的一种绘画形式,画家对于不同的人体有着不同的艺术表现形式,每一个人体都有着不一样的细节,人体油画所追求的就是自然和真实。
拍摄自己的人体照片在国外已是司空见惯的生活方式,把自己的人体照片放大挂在客厅或卧室里,让客人或朋友欣赏,认为这是很自豪的事情。 但在中国,由于传统的审美和性观念,人体艺术还显得羞羞答答,甚至有些让人难以接受。当然这也是可以理解的。问题是不要一味的予以否定或反对。因为芸芸众生中,有着形式多样的不同生活方式和生活态度,站在人性自由平等的角度,站在尊重人权的高度都应该允许面对人生和生活所不同的处置方法,决不要牵强附会,更不要强人所难。
只要我们对全裸油画和全裸照片保持唯艺术是真的正确态度,对其作品进行客观的如实分析和甄别,就一定能够把握住全裸照片究竟是不是艺术品的尺度标准,为丰富人们日益增长的文化需要添砖加瓦,为繁荣文化艺术创作做出贡献!
附上一组知名油画作品(来自网络空间)供参考欣赏。
3. 如何看待福州八岁小学生质疑羿射九日?
⭐高校专业那些事⭐为您分析/分享/答疑
这个肯定是瞎扯,当然,咱最擅长瞎扯了。要是一个家长连个孩子都扯不过,那就别混了。
先看起因:
2019年6月,福州的一名8岁小男孩提出一个问题。人教版二年级语文课本有篇文章《羿射九日》,前一段描述“江河里的水被蒸干了”,下一段却提到“蹚过九十九条大河”,逻辑上的错误就来自江河干了,怎么蹚?在孩子妈妈发到网络上后,引发了不小的争论。这个故事呢,说的很好,又漏洞百出。
好在哪里?漏洞在哪里?。我觉得就一个好处,把后羿,羿分清了,
我小时候,听的故事都是后羿射日,这里面变成羿射日了。。。
由此可见后羿的传说其实系误传,真正射日英雄是“羿”,两者之间差了很多年,一个是尧帝时期,一个已经到了夏朝。后羿是一个造反派,最终也死于部下的反叛。羿是英雄,后羿是反贼,两者身份悬殊。
然后说漏洞。这个先不说,先说乌鸦喝水的故事。写个故事就是瞎编的。乌鸦弄几千个石子丢瓶子里,有那功夫也找到喝水的地方了。
开始说漏洞。
第一段
世界的最东边儿,有一颗大树大树枝头上站着一个太阳,底下还有九个太阳。太阳坐上了两轮车。1,现在最东边儿有一棵大树,这世界怎么会有东边儿,西边儿,那大家都知道我们住的是个地球。当然这个是神话故事,没有地球这一说。
那假如世界的最东边,有一棵大树。
那大树的最东边是什么呢?大树已经是最东边了,那他最它的东边应该是什么都没有。难道是真空?是黑洞?
真空也不是什么都没有。真空在物里面是一个正电子和负电子不断泯灭产生的一个随机波动状态。
也不能是黑洞,因为黑洞巨大的引力,会吞噬周围的一切。
你看这句话,我都找出了这么多的漏洞。
2,大树枝头上站着一个太阳,底下还有九个太阳。
大树枝头上面站着一个太阳。地下还有9个太阳。问题来了,这棵树是什么树?
这棵树怎么耐得住太阳的烘烤而不会死,不会融化?大家都知道太阳的温度高达6000度,已经达到了核聚变的温度,任何物质都会被他所融化。
太阳表面温度约为6000℃,在这样的高温下,一切物质只能以气态存在,因此太阳又是一个炽热的气体球,其中心温度估计高达2×107℃。 炽热的太阳表面不断地向宇宙空间放射出大量的光和热。每分钟由太阳表面放射出的热量要多于5×1024千卡。所以我对这棵树到底是什么树表示一个很大的疑问,我估计这棵树是用太上老君的八卦炉做的。可以练文武之火,什么都不怕。
不然如果是这个东西的话,就不能要叫树,树只能是木头做的。
九颗太阳把地上的石头都快融化,但是对近在咫尺的一棵树却无动于衷。难道这九颗太阳爱上了这棵树?对他没有反应?
太阳坐上了两轮车这个问题跟上面一样,这个俩轮车到底是什么车能载着一个6000度的太阳。
只能是太上老君的八卦车,或者是现代科技的托克马克。
托卡马克,是一种利用磁约束来实现受控核聚变的环形容器。它的名字Tokamak 来源于环形、真空室、磁、线圈。最初是由位于苏联莫斯科的库尔恰托夫研究所的阿齐莫维齐等人在20世纪50年代发明的。托卡马克的中央是一个环形的真空室,外面缠绕着线圈。在通电的时候托卡马克的内部会产生巨大的螺旋型磁场,将其中的等离子体加热到很高的温度,以达到核聚变的目的太阳每天从东往西穿过天空太阳每天从东往西穿过天空。
那么问题来了,他怎么回来?
如果地球是圆的话,那么从东到西和从西到东是一样的,可以从地球的背面绕过来。但是这个故事里面没有地球,天圆地方,那个太阳怎么回来呢?如果太阳从上面回来,那毫无疑问,每天天空中至少有两个太阳。
这个从东升起的时候,从新那个太阳他就要赶回来。
如果太阳一天就赶回来了。那么天空中始终有两个太阳。
那么问题最开始,树上一颗太阳,地上九个太阳呐,这本来就是错的。应该是每天树上有一颗太阳,树底下有7个太阳,因为天空中还有2个太阳。
你看光一段话,我都找出了这么多的问题。何况那个小朋友找出一个问题呢。
最后再说两个问题。
羿的箭是什么箭?箭在靠近太阳的时候,太阳为什么不把它融化?都知道太阳离地面几万,几十万公里,把地面的石头都烤融化了,地面的石头是什么?二氧化硅,二氧化硅的耐热温度非常的高。
羿的箭是什么?一般是金属,在靠近太阳的时候,它就融化了。所以不可能把太阳射下来。
像这样的废话扯,我能再扯个几十万字
我只说最后一个问题。太阳从东到西升起。那晚上的时候太阳怎么回来呢?
大家留言,评论,点赞。看谁能扯的过我。
4. 牛郎偷窥织女沐浴?
“天下本无事,庸人自扰之”,用这句成语来说这件事,笔者觉得非常贴切。《牛郎织女》故事作为中国的四大传说之一,经叶圣陶先生改编后,被编入小学五年级语文课文,学习阅读过的学子如过江之鲫,不知凡几;这么多年过去了,学生们在欣赏美丽真挚的爱情故事的同时,情操也受到了良好的熏陶。
可是“怪事年年有,都没今年多”,突然跳出来一位文化“高人”,撰文《那个偷窥沐浴、偷拿衣服的猥琐牛郎,又回到了语文教科书》称,在现在的五年级语文教科书有一篇课文《牛郎织女》,里面有一处非常猥琐的情节: 为了获得织女,在老牛的教唆下,牛郎跑去偷窥织女洗澡,偷走了她的衣裳。然后在织女洗完澡找不到衣服的时候跳出来搭讪,博得织女的好感,继而结为婚姻;继而作者又评论道,“实在是太狗血了。正常情况下,织女该怒斥牛郎是个流氓才对吧”!笔者想说的是,最该该怒斥的,恰恰是杜撰出这段文字的作者本人,他为了误导读者、博人眼球,不惜堆砌了“教唆”、“偷窥”、“偷走”、“搭讪”、“博得”等极易触动大众敏感神经的狗血词汇,肆意曲解,故意夸张,可谓存心不良、用意险恶!
在部编小学语文教材五年级下册中,《牛郎织女(一)》相关情节描述是这样的: 第二天黄昏时候,牛郎翻过右边的那座山,穿过树林,走到湖边。湖面映着晚霞的余光。他听见有女子的笑声,顺着声音看,果然有好些个女子在湖里洗澡。他沿着湖边走,没几步,就看见草地上放着好些衣裳,花花绿绿的,件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣,他就拿起来,转身走进树林。他静静地听着,一会儿,传来女子们上岸的声音,听见一个说: “不早了,咱们赶紧回去吧”!过了一会儿,又听见另一个说: “怎么,你们都走啦?难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿——哎呀!我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦”?牛郎听到这儿,从树林里走出来,双手托着纱衣说:“姑娘,别着急,你的衣裳在这儿”。姑娘穿上衣裳,一边梳着长长的黑头发,一边跟牛郎谈着话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,既同情他又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。也许是笔者眼拙,无论如何也看不出来所谓“教唆”、“偷窥”、“偷走”、“搭讪”、“博得”等无良词汇,更看不出来牛郎哪儿对织女有耍流氓行为了,网友们看出来了吗?
难怪人民教育出版社编审陈先云老师回应 ,“这是叶圣陶先生改编的民间故事”,“不要把很多猥琐的东西,转嫁到美好的爱情故事上”!现在比较流行对小学教材“挑刺”,例如北京二中亦庄学校学生张秋实指出:语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误,知县着装应为青绿色而非紫色,图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符;北京艺术博物馆文物专家胡桂梅表示,从图中来看,官员身着衣服应为公服,符合圆领、大袖、腰间束革带、头戴官帽幞头等特点,但按宋代服饰制度,只有三品以上才能服紫色,七品以上服绿色,“书中的官员如果是县令,应属八品,按宋代的服饰制度,应该服青色而不是紫色, 小朋友说得有一定道理”。再如宁波小学生质疑“扩大”在数学应用中的准确性,得到当地教育局的正面积极回应,“您好,首先对您小孩喜欢钻研,思考的品质表示鼓励和赞扬,正方体的表面积=棱长*棱长*6,造成此题有不同理解的主要原因是老师在命题时语言表达不够准确,今后将更加注意;学习知识需要批判精神和怀疑态度,以及对知识的较真,但是也要防止孩子怀疑一切的钻牛角尖。祝你的孩子学习进步,健康快乐”!
综上所述,笔者认为,“挑刺”小学教材,没有什么不好,但是要本着探索精神和科学精神,而不是怀有不良目的,类如对《牛郎织女》这样的经典故事,故意歪曲事实的“挑刺”,不但不值得鼓励,还要坚决予以批驳!
5. 李宁怎么了?
话不多说
来
你来告诉我
你第一眼看到这些服装想到的是什么?
有没有这种感觉?
当然也有网友说
那个其实是探险帽子的常用设计用来挡蚊虫的,是日本二战军帽采用了这个设计而不是这个设计来自于日本军帽不过这个颜色搭配,这个系列.......忒特麽.........“有服章之美谓之华,有礼仪之大故称夏。”
这就是华夏的由来
所以
这些衣服是谁设计的?
又是谁审批通过,将其明目张胆地搬上秀场的?然后这两位又来添了一把柴好吧
前段时间被卖刀的讽刺不会切菜,
现在被个卖衣服的嘲笑没文化,
我们消费者的地位这么低吗?
难道以后我们去买衣服,还要先去买本康熙字典吗???
看起来李宁的高管大概率没有关注过前几天海天味业的舆论风波,
以及更早之前张小泉管理层“教育”消费者引众怒的言论.
好吧好吧
你们都是对的
都是我们的错
都是我们不够包容
都是我们目光短浅
都是我们不学无术
可以了吧
6. 墨梅这篇课文中为什么人们这么喜欢梅花的原因是什么?
因为梅花有这样的品质,所以人们对它情有独钟,人们赞美梅花的美丽,人们转发、分享、评论梅花的品质。人们甚至亲切友好地称梅花、兰花、竹子、菊花为“四君子”,松、竹、梅也合称为“老寒三友”。
人们喜欢梅花是有原因的。盛开在雪地里的梅花给单调的冬日带来了一抹美丽的色彩。梅花作为不畏严寒、坚强自豪的精神象征,成为人们感情的载体。
7. 什么是cp插画?
1. CP插画是指Couple插画的简称,是一种以情侣为主题的插画形式。2. CP插画的原因是因为情侣关系在现代社会中具有广泛的关注和热度,人们喜欢通过插画来表达情侣之间的甜蜜、浪漫和温馨。3. CP插画的可以包括情侣之间的日常生活、互动和情感表达,也可以涉及到情侣之间的节日庆祝、旅行经历等。通过CP插画,人们可以更好地感受到爱情的美好和幸福。
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